علوم كاربردي – تكنولوژي (1B) پيش از آزمايش اهداف: - مطالعه اختراعات - مقايسه خرگوش يك شخص با خود شخص. لغات: مبتكر – آزمايش – اختراع – علم مواد لازم:‌ ðمعرفي يك كتاب مفيد در اين زمينه پيش زمينه:‌ علم و اختراع بسيار شبيه به هم هستند ولي بسيار با هم فرق دارند. اختراع روشهايي را براي استفاده از اصول علمي در زندگي روزمره ما پيدا مي‌كند. دانشمندان نياز به دانشكده ها و آزمايشگاه ها دارند كه در آن كار كنند ولي مخترعين فقط نياز به يك ذهن خلاق دارند كه براي آنها اشيا مفيد تر را خلق كند. اين نكته را ثابت كنيد كه:‌جامعه ما به از لحاظ تكنولوژي توسط اختراعات پيشرفت مي‌كند و نه توسط اكتشافات علمي. فرد مخترع قادر است از علم استفاده مفيد بكند. بسياري از دانشمندان مخترع نيز هستند و همچنين بسياري از مخترعين دانشمند هستند. در تاريخ بشريت بسياري از موفقيت هاي بزرگ علمي از قبل به وجود آمده بودند پيش از آنكه كسي كاربرد آن را پيدا كند. دانش آموزان كودكستاني بايد شروع به تمايز دادن بين علم و اختراع كنند. بنجامين فرانكلين مثال خوبي براي يك شخص مخترع است. او شخصي بود كه هميشه به فكر روشهايي بود كه با آن بتواند زندگي را براي مردم ساده تر كند. او يك اجاق. الكتريسيته،‌بيناكولارها و.... را اختراع كرد. بنجامين فرانكلين تعاليم علمي كمي ديده بود اما در مورد چگونه بهتر كار كردن اشيا و اختراع چيزهايي كه جاي خالي آنها احساس مي‌شد، كنجكاو بود. روش كار: 1.دانش آموزان احتمالا ارتباط بيشتري را از آزمايش هاي بنجامين درك خواهند كرد. آنها را در اين زمينه راهنمايي نماييد. 2.اگر شما اين كتاب را بخوانيد متوجه خواهيد شد كه آزمايش ها هميشه به درستي انجام نشده و نتيجه درستي بدست نمي‌دهند. اما اين به آن معنا نيست كه آن را رها كنيد. 3.اختراعات هميشه انجام شده اند چون كه مورد نياز بوده‌اند. بن فرانكلين يك مخترع است زيرا او خيلي خلاق است و آزمايش كردن را دوست دارد به دانش آموزان خود بگوييد كه آنها هم مي‌توانند اختراع كنند. 4.ðاين كتاب يا داستانهاي مشابه به دانش آموزان كمك مي‌كند تا در مورد كار در آزمايشگاه و توسعة استعدادهاي خود فكر كنند. 5.نظر دانش آموزان را به ماده سحر آميزي كه روي ميز است جلب نماييد. اين ماده از نشاسته ذرت (200 ml) و آب (50 mm) تشكيل شده است. ماده‌اي را كه شما ساخته‌ايد بسيار سحرآميز است. در ظاهر مايع به نظر مي‌رسد) هنگامي كه آن را مي‌غلتانيد به حالت جامد در مي آيد. هنگامي كه دست از غلتاندن بكشيد همانند يك مايع عمل خواهد كرد. از دانش آموزان بخواهيد اين كار را انجام دهند. اين ماده شبيه چسب است اما همانند چسب عمل نمي‌كند.