علوم كاربردي – تكنولوژي
(6A)
آزمايش
اهداف:
-مقايسه
نور يك ليزر با نور حاصل از يك چراغ قوه.
-مطالعه
در باره انواع امواج الكترومغناطيسي
ديگر.
لغات:
-قله-الكترومغناطيسي-فركانسي -نور-
فرورفتگي بين دو موج
مواد لازم:
- منشور- چراغ قوه
پيش زمينه:
نور مرئي فقط قسمت كوچكي از طيف موج الكترومغناطيسي را تشكيل
ميدهد. (همانگونه كه در شكل زير مشخص است). امواج موجود در
طبيعت طول موج و فركانس متفاوتي دارند ولي سرعت همه آنها
يكسان است (000/186
مايل در ثانيه يا
000/296 كيلومتر در ثانيه).
روش كار:
1–بخشهاي
مختلف يك موج
را به دانش آموزان نشان دهيد.
"طول
موج" به فاصله بين دو قله متوالي اشاره ميكند. فركانس به تعداد
نوسانهاي موج در يك زمان مشخص اشاره دارد. هرچه طول موج
كوچكتر شود فركانس افزايش خواهد يافت و برعكس. امواج موجود
در اين طيف فركانس هاي متفاوتي دارند.
2–دانش
آموزان را گروه بندي كنيد و به آنها چراغ قوه، يك عدد منشور،
بلور كوارتز، آينه، آهنرباي مكعبي عدسي همگرا و يك قطعه
كلسيت بدهيد. دانش آموزان بايد نور را به مواد لازم گفت شده
بتا بانند و هرچه را كه ميبينند،
نقاشي كنند. اتاق بايد كاملا تاريك باشد. اين كار را يك بار
ديگر با ليزر تكرار كنيد. نور ليزر خيلي مشخص تر و واضح تر
از نور چراغ قوه است. در آزمايش بعدي دانش آموزان جزئيات
بيشتري در مورد ليزر ياد خواهند گرفت.
دانش آموزان را با اين وسيله (تاباندن ليزر) آشنا نموده
روشهاي ايمن ماندن از آن را برايشان توضيح دهيد، ليزرها
اسباب بازي نيستند.
3.سپس به اين نتيجه ميرسيد كه نور ميتواند برحسب محيط هاي مختلف تغيير
كند. عدسي همگرا، نور را
متمركز
ميكند، آينه ها آن را انعكاسي ميدهند. وقتي كه نور عبوري از كليست
رانگاه
ميكنيد ليزر نور را دو برابر كرده ولي چراغ قوه اين چنين
عمل نميكند. دانش آموزان در آزمايشي بعدي چيزهاي زيادي
درباره ليزر يادخواهند گرفت. اين آزمايش به شما كمك ميكند
تا تفاوت بين نور معمولي حاصل از چراغ قوه و ليزر را با هم
مقايسه كنيد.
4.پاسخ
ها به نمونه هاي انفرادي بستگي دارند. هدف اصلي مشاهده ليزر
و نور غير يكنواخت است.
