چرخه هستي – زمين (6)
بعد از آزمايش
|
دانش آموزان به عكس هاي سطح ماه
نگاه ميكنند.
|
تصویر
کاملی از مریخ. توجه داشته باشید که دهانه های برخوردی فراوانی روی آن
وجود دارد.
●
مقايسه سرزمين هاي ماه و زمين
●
برسي معني واقعي عكس ها و نقشه ها
كانال – يخچال – مريض – سطح – دره
مدل
هايي
ازسرزمين–
كره آب
نگاري
مريخ، بيشتر از هر سياره اي اين خصوصيت را دارد كه شبيه زمين باشد.
دوره چرخش و تمايل محور آن شبيه زمين ميباشد. مريخ از لحاظ تركيب به
زمين شبيه ميباشد، اما احتمالا آهن كمتري دارد و عناصر سبك وزن
زيادتري دارد، زمين و مريخ در بين ساير سيارات داخلي داراي قمر
ميباشند، ولي، سطح زمين و مريخ
خيلي متفاوت مي باشند. سطح زمين مداوماً تغيير كرده است. زمين ساخت
ورقهاي محل هاي چنين اشكالي نظير قاره ها، حوضه هاي اقيانوسي، رشته
كوه ها و آتشفشانها ميباشند. فراواني آب روي سطح زمين هوازدگي و
فرسايش مواد سطح زمين را زيادتر ميكند.
دره
های بزرگ و کوچک- شاهدی بر فرسایش بواسطه زمین لغزش و آب (؟) است.
نواحي مرتفع تخريب شدهاند و نواحي كم ارتفاع پر شدهاند. نهايتاً
فعاليت هاي هوازدگي و فرسايش سطح را زياد تر كرده و به طور موثري تركيب
اتمسفر زمين و اقيانوس ها را تغيير داده است.
برخلاف زمين، سطح مريخ خيلي قديمي و به كندي تغيير ميكند.
آتشفشان المپوس با 25 متر ارتفاع
مريخ
نسبتاً بيشتر از يك چهارم حجم زمين ميباشد. اين به اين معني است كه
قسمت دروني سياره تا اندازه زيادي سرد شده است. مريخ بنابراين فاقد
فعاليت تكتونيكي ميباشد، اگرچه در
مريخ لرزه هايي مشاهده شده اند. فراواني آتشفشانهاي بزرگ و درههاي
ريفتي وسيع روي سطح آن حوادث گذشته
را تصديق ميكند، اما اين اشكال بيشتر از چندين صد ميليون سال سن
دارند، مريخ همچنين فاقد آب سطحي مي باشد. مداركي وجود دارد كه آب ممكن
است روي مريخ در اوايل تاريخچه آن جاري شده باشد (ميلياردها سال قبل)
اما حالا سطح سياره خيلي داغ ميباشد. هيچ كدام از آب معمولي زمين كه
مرتبط با فرآيندهاي سطحي شامل رودخانه ها، يخچال ها، و اقيانوس ها
ميباشند روي مريخ فعال نيستند. بنابراين سفينه هاي فضايي تلماسه هاي
ماسه اي فراواني را روي سطح مريخ به علاوه طوفانهاي پرغبار در اتمسفر عكس برداري
كردهاند. اين ها نشان مي دهد كه فرآيندهاي بادي هنوز هم روي مريخ فعال
هستند. نظير زمين.
هيچ مدركي دال بر حيات روي مريخ وجود ندارد. سطح ماه توسط دهانه هاي
برخوردي فراوان علامت گذاري شده است. اين ها زمانيكه شبيه سيارك ها به
سياره برخورد كردهاند تشكيل شدهاند. زمين همچنين توسط اشياء الترا
زميني (الترا خاكي) مورد اصابت قرا رگرفته است اما دهانه ها به سرعت
توسط فرسايش و فرآيندهاي سطحي تخريب شده است. اين تفاوت نشان ديگري بر
قديمي بودن سطح مريخ ميباشد. بنابراين شكلي روي مريخ وجود دارد كه تا
اندازه اي شبيه زمين ميباشد، مخصوصاً كانالهايي كه شبيه رودخانه هاي
بزرگ ميباشد.
تصویری از سطح مارتین از زمین پیمای ویکینگ 1. به تلماسه ها توجه کنید.
تعدادي
از دانش آموزان فكر ميكنند كه اينها
مداركي هستند كه آب زماني روي سطح مريخ وجود داشت. اين آبراهه ها
تاريخچه جالبي دارند. بعد از اينكه آنها توسط
Pietro secher در سال 1876
مشاهده شد
Giavanni schiaparellit
نقشهاي از آنها در سال1877 تهيه كرد. در نقشه از كلمه ايتاليايي
آبراهه استفاده شده بود. كشورهاي
انگليسي زبان فكر ميكردند كه آنها به معني كانال كه يك ساخته دست بشر
ميباشد، ميباشد. همچنين داستانهايي در مورد مريخ گفته شد كه تا اواسط
قرن بيستم در همه جا پراكنده بود. در زبان ها، اصطلاح مريخي عموما براي
توصيف ساكنان ساير سيارات استفاده ميشود. اين آبراهه ها احتمالا منشاء
آبي دارند و در زمانيكه اتمسفر آب را فراهم كرد، وجود داشت.
تصویر دیگری از ویکینگ و سطح مریخ
1 – از دانش آموزان بخواهيد كه به مدل سه بعدي زمين (كره آب نگاري) نگاه كنند و نگاه كردن به
سطح از زواياي مختلف را تجسم كنند. هدف در اينجا تشخيص دانش آموزان از
سخت بودن مشاهده سياره اي
است كه ما به درستي قادر به فهم آن نيستيم
ميباشد. نكته مهم
ديگر مقايسه تفاوت هاي بين چشم اندازهاي زمين و مريخ مي باشد. دانش
آموزان بايد بفهمند زمين مشخصات متمايزي
است زيرا عوامل فرسايشي زيادي در
آن وجود دارد. اين مسئله باعث ايجاد سرزميني پر از آب كه زندگي
موجودات را تأمين ميكند، ميشود.
خاک
فرسایش یافته از باد بر روی مارتین با ماشین مسیریاب به عنوان مقیاس
2
– به دانش آموزان نگاه كردن به مدل پلاستيكي سرزمين هاي
سطح زمين را آموزش دهيد. چشمان خود را دوربين تصور كنيد. به
منظره
در پنج موقعيت كشيده شده در نمودار نگاه كنيد. از آنها سوالات زير را
بپرسيد. ابتدا سوالات را بخوانيد
در اين حالت آنها زمينه اي
از آنچه كه مشاهده مي كنند خواهند داشت.
الف: كدام موقعيت بهترين موقعيت براي گرفتن
عكس از مدل ميباشد به اين منظور كه همه اشكال و سيماهاي مدل را نشان
دهد؟
ب: كدام موقعيت، پهناي درست اشياء روي مدل
را نشان ميدهد؟
ج: كدام موقعيت، بيشتر از همه اشكال اشياء را
از شكل مي اندازد؟
د: كدام موقعيت ارتفاع كوه ها را به بهترين
نحو نشان ميدهد؟
جواب ها:
الف: از موقعيت 3
.
ب: موقعيت 3.
ج موقعيت 2 و
4.
د: موقعيت 1 و 5
.
3 – چون دانش آموزان به تصاويري از
مريخ نگاه ميكنند كه ميتواند در اينترنت يافت شود يا ميتوانند از
اطلاعات پيش زمينه استفاده كنند، از آنها بپرسيد كه آيا آنها ميتوانند
تجسم كنند كه سطح مريخ به چه چيز شبيه ميباشد. روي هر عكس بپرسيد كه
عكس از چه زاويهاي گرفته شده است. شما ممكن است از اينترنت براي
دسترسي به عكس هاي اخير ماه براي افزايش
شناخت دانش آموزان
استفاده كنيد.
