|
دانش آموزان مسیر قطاری را در سرتاسر شهر طراحی می
کنند.
|
|
اهداف:
●
پي بردن به نحوه كار قطارها
●
طراحي يك مسير راه آهن براي سرويس دهي عمومي
لغات:
اطاق كارگران در قطار – واگن – لوكوموتيو – آلودگي – قطار
– طراحي شهري
مواد لازم:
●
كار برگ
●
دستگاه هاي قطار
|
|
 |
پيش زمينه:
توسعه خطوط آهن
نمايانگر
پيشرفت تمدن بشري است. در طول قرن نوزدهم، خطوط آهن يك سيستم
ارزان، قابل اطمينان با حجم بالايي از حمل و نقل زميني را
فراهم نمود. سيستم خودگردان و اصطكاك ريلي پائين اجازه ميدهد
تا لوكوموتيو با اسب بخار نسبتاً كم،
يك قطار طولاني از ماشين ها را بكشد. شهرها در اطراف خطوط راه
آهن ايجاد ميشوند. اولين قطارها توسط بخار كار ميكردند.
قطار
اسب آهني كه با بخار
كار
ميكرد،
در توسعه شهرها مهم بود.
اولين
اقدام لازم
را براي
ايجاد
يك خط آهن در 4 جولاي 1828
اتفاق افتاد.
موتور بخار كوچك
tom
thumb با موفقيت در امتداد واگنهايي كه اولين قطار مسافربري
را ميكشيدند،
دود ميكرد.
بيش از 40000 موتور
بخار بين سالهاي 1829 تا 1949 ساخته شده است. آخرين موتور
بخار ساخته شده از
نظر تجاري براي يك شركت آمريكايي توسط
Baldwin
plant در ليما، اهايو ساخته شده
است. اغلب شركتهاي اصلي
راه آهن موتورهاي بخار را در اواسط دهه 1960 كنار گذاشتند.
امروزه موتورهاي بخار در موزه ها و حوادث ويژه يافت ميشوند.
روشهاي ديگر جابجايي قطارها كه ارزانتر و موثرتر بودند،
شامل ذغال سنگ، نفت و برق مي باشند. امروزه قطارها توسط برق و
ديزل سوخت گيري ميشوند. قطارها ارزانترين روش براي اتنقال
اشياء بزرگ (به عنوان مثال ماشينهاي نو) به مقصد هستند. بسياري
از شهرهاي قديمي در اطراف ايستگاههاي قطار طراحي ميشدند.
روش كار:
1 – در اين
آزمايش، دانش آموزان به مدل يك قطار برقي نگاه خواهند كرد.
بسياري از دانش آموزان ممكن است كه نديده باشند كه
چه
چيزي به هم پيوسته
است.
بنابراين ممكن است كه اين آزمايش بيشتر از انتظار طول بكشد.
اگر دانش آموزان قطارهايشان را از خانه بياورند،
ادامه اين آزمايش آسان است.
2 –قطارهاي
متفاوت را مقايسه كنيد
و هر
يك از بخشهاي اصلي و عملكرد آنها را توصيف كنيد. لوكوموتيو
جايي است كه انرژي از آنجا حاصل ميشود
و تمام
واگنهاي ديگر را ميكشد. قطارهاي اوليه از زغال سنگ يا چوب.
براي توليد بخار
و نهايتاً
نيرو استفاده ميكردند. اغلب لوكوموتيوهاي امروزي برقي يا
ديزلي هستند. واگن به ماشينهاي بين لوكوموتيو و اطاق كارگران
در قطار اشاره دارد.
3 – بسته
به فضاي كلاس، قبل از شروع كلاس واگنها را سرهم كنيد. اگر دانش
آموزان علاقه مند باشند،
ميتوانند واگنها را قبل از آزمايش سرهم بندي كنند. جهات موجود
در جعبه را دنبال كنيد. مطمئن شويد كه تمام قطعات وصل ميشوند
يا مدار الكتريكي كامل نشده باشد. يك الگوي تخم مرغي براي دفعه
اول بهتر كار ميكند. اگر دانش آموزان ميخواهند ساختارهاي
پيچيده تري بسازند، ميتواند با تمديد آزمايش انجام شود.
4 – اجازه دهيد تمام دانش آموزان در حين حركت قطار ساخته شده
بچرخند. اين راهي است كه آنها بتوانند سرعتي را كه قطار
ميگيرد،
حتي روي يك دستگاه كوچك، حس كنند. بر روي كار برگ دو فعاليت
وجود دارد يكي براي دانش آموزان
است
كه مسيرهايشان را در سرتاسر
شهر
طراحي ميكنند و ديگري
سؤالاتي درباره فعاليت
است.
طراحي مسيرها در سراسر يك شهر كه موثر ميباشد، طراحي شهري
ناميده ميشود. ايجاد تكنولوژي براي تغيير وضعيت اجتماع هميشه
آسان نيست.
